La prise en charge des patients auteurs de violences sexuelles peut confronter les professionnels à des problématiques parfois éloignées de leurs pratiques usuelles, tant sur le plan du positionnement éthique que sur des aspects plus techniques.

Quelles place et objectifs pour le soin, lorsque la demande sociale l’interpelle autour de la neutralisation et de la lutte contre la récidive ? Comment penser l’articulation avec les acteurs de la justice en préservant un cadre thérapeutique clair et sécurisant ?

Quels dispositifs de traitement médico-psychologiques sont mis en œuvre et avec quels soubassements théorico-cliniques ?

Des apports cognitifs, mais aussi des temps d’échanges et de réflexion sont l’occasion de faire émerger les problématiques et les difficultés rencontrées par les professionnels.

  Public concerné 

Tout professionnel impliqué dans la prise en charge sanitaire d’auteurs de violences sexuelles.

   Compétences visées 

Cette formation vous permettra de penser la place de votre action en articulation avec le champ social et judiciaire, et d’acquérir des connaissances théorico-cliniques concernant la prise en charge des auteurs des violences sexuelles.

   Objectifs pédagogiques 

• Comprendre l’évolution du traitement de la délinquance sexuelle et appréhender la place de la psychiatrie dans ce traitement
• Repérer les réactions et représentations des professionnels couramment mobilisées dans l’accompagnement des auteurs de violences sexuelles
• Connaître les cadres juridiques des soins pénalement ordonnés et la fonction des acteurs les constituant
• Situer son action en termes déontologiques et éthiques
• Connaître les différents dispositifs techniques de prise en charge mis en œuvre et les théorisations qui les sous-tendent

   Contenu 

• Approche socio-historique du traitement pénal et sociétal de la délinquance et de l’articulation entre santé et justice.
• Cadres juridiques des soins pénalement ordonnés
• Repères psychopathologiques de la violence sexuelle
• Description de différents types de dispositifs et de stratégies
• Travail d‘étude de cas à partir de situations amenées par les professionnels participants

   Prérequis 

Aucun

   Intervenants 

Psychiatre, psychologue

   Méthodes et outils pédagogiques 

• Exposés théoriques et apports didactiques en appui d’un diaporama
• Illustration par l’analyse de situations concrètes évoquées par les participants ou proposées par l’intervenant
• Temps d’échange, analyse réflexive des pratiques professionnelles
• Réflexion éthique avec illustration de vignettes cliniques ou situationnelles
• Remise d’un dossier pédagogique spécifique à chacun des participants contenant les apports théoriques de la formation ainsi qu’une bibliographie